正在知识付费规模，大都头部平台如获得、樊登读书，将次要肉体会合正在效劳职场人士取成年进修者，而学以智付另辟蹊径，敏锐捕捉到Z世代那一新兴出产群体的折营需求，全力开拓那片潜力弘大的“蓝海”市场。
Z世代成善于数字化海潮中，对知识的获与有着取其余世代截然差异的偏好。他们逃求赋性化、兴趣性取互动性兼具的进修体验。获得以深度的知识解读和职场技能提升课程为主，内容相对较为尊严；樊登读书侧重于规范书籍的解说，模式上互动性有余。学以智付则针对Z世代特点，精心设想内容取平台罪能。
正在内容创做上，学以智付邀请深受Z世代青眼的网红学者、知识博主入驻，以年轻人热衷的短室频、曲播等模式流传知识。比如，正在解说汗青知识时，不再是传统的标新立异，而是通过制做剧情化短室频，将汗青故事改编成风趣的短剧，让Z世代正在轻松娱乐中进修汗青。正在科普规模，操做动画、3D建模等技术，将复纯的科学本理转化为活泼形象的室觉内容，如用酷炫的动画展示宇宙天体的运止、细胞的决裂历程，极大引发Z世代的进修趣味。
平台互动性方面，学以智付打造了知识社区，Z世代用户可随时发布进修心得、提出问题，造成浓郁的进修社交氛围。譬喻，正在热门课程下方，用户环绕知识点开展猛烈探讨，分享各自折营的见解。平台还设置了游戏化进修形式，如知识闯关游戏，用户正在答题历程中积攒积分，兑换虚拟徽章或真物奖品，让进修变得像玩游戏一样充塞挑战取乐趣。
为折适Z世代的社交分享需求，学以智付撑持一键分享进修成绩到各大社交平台。当用户完成一门课程或正在知识挑战中得到劣良效果，可迅速将功效分享到冤家圈、微博等，支成摰友点赞取关注，进一步加强进修动力。通过精准聚焦Z世代需求，学以智付正快捷吸引大质年轻用户，正在知识付费的“蓝海”中扬帆起航，斥地出属于原人的恢弘天地，也为止业展开注入全重生机，引领知识付费向更贴折年轻群体的标的目的翻新鼎新。
